A través del Proyecto de Vinculación con el Medio de la Universidad de Valparaíso docentes, directivos y orientadores de comunidades educativas del Valle de Aconcagua participaron de una jornada nutrida de conocimientos y saberes que podrán retroalimentar dentro de sus respectivas comunidades educativas.
Una nueva jornada del proyecto “ConCiencia y Cultura: la UV afianza sus vínculos con la comunidad escolar del Valle de Aconcagua” se desarrolló este jueves 11 de junio en el Auditorio del Campus San Felipe UV. Esta vez, la jornada estuvo orientada a directivos, orientadores y profesores de distintas comunidades educativas del Valle de Aconcagua, quienes disfrutaron de siete exposiciones realizadas por académicos del Campus UV, las cuales trataron diversos temas que cruzan el terreno de la Educación con las Ciencias y la Tecnología; como es el caso el uso en el aula de la IA, la nueva Ley 21.719 que protege datos en el contexto escolar, herramientas para el bienestar docente, cuidado de la voz, uso de tecnologías para combatir la obesidad y cómo co-construir una cultura institucional para tratar temas de sexualidad en estudiantes.
Las instancia comenzó con palabras de bienvenida del director del Campus San Felipe UV, Francisco Pantoja, quien relevó la importancia del proyecto de Vinculación con el Medio en el fortalecimiento de las relaciones con las comunidades educativas del Valle de Aconcagua. Luego, Nury González, fonoaudióloga del Campus, expuso acerca de la importancia de la voz como herramienta de la comunicación, la cual requiere un cuidado y entrenamiento para evitar lesiones y riesgos de pérdida, considerando su uso en el contexto escolar. Continuó la Dra. Alejandra Espinosa, profesora de la Escuela de Medicina UV, quien describió el panorama general de obesidad en Chile, centrándose en niños, niñas y adolescentes, explicando la evolución fisiopatológica de la obesidad a la diabetes. Sumado a ello, presentó ejemplos de buena alimentación y algunas tecnologías que preservan los nutrientes y componentes bioactivos de los alimentos.
Después, la enfermera y docente de la carrera de Enfermería UV, Bárbara Brito, brindó una charla sobre autocuidado docente basándose en diversos factores que pueden contribuir al estrés docente. Como respuesta se entregaron recomendaciones y técnicas reguladoras, basadas en el Mindfulness, que mejoran el bienestar y la salud física y mental. A continuación, Cynthia Carrasco, jefa de Carrera de Obstetricia y Puericultura del Campus San Felipe UV, relevó el rol de las comunidades escolares en la prevención y detección de problemas ligados a la sexualidad, basándose en un modelo educativo que se construye entre la Universidad (quien aporta evidencias), directivos (aportan visión institucional), familias (aportan expectativas) y estudiantes (necesidades psicosociales) trabajando articuladamente para finalmente generar una cultura institucional entorno a los temas de Sexualidad en la comunidad escolar.
Siguiendo la jornada, la Dra. Carmen Aravena, profesora de la Facultad de Medicina, explicó el fenómeno del cambio climático producto de la excesiva emisión de gases de efecto invernadero. En ese sentido, la académica presentó los efectos negativos en el medioambiente, particularmente la situación de Chile respecto al aumento de temperaturas y escasez de lluvia. Finalmente se presentaron algunas medias de mitigación de gases de efecto invernadero como la producción de Hidrógeno Verde, sector donde nuestro país posee un rol estratégico a nivel mundial. Luego, continuó el Jefe de la Carrera de Informática del Campus San Felipe UV, Diego Miranda, quien presentó una charla sobre cómo administrar y resguardar los datos escolares (notas de curso, fotografías de estudiantes, información sensible de las y los estudiantes, etc.) ante un contexto de auge y proliferación de la Inteligencia Artificial (IA). Lo anterior, considerando la promulgación de la Ley 21.719 que entra en vigencia el 1 de diciembre del 2016, la cual exige a las instituciones demostrar decisiones, resguardos, responsabilidades y evidencias frente a este tema.
Y finalmente, la jornada concluyó con la ponencia de Andrés Gómez, Tecnólogo Médico, quien abordó las amenazas y desafíos del uso de la IA en el contexto escolar. La exposición sostuvo que el avance sostenido de la IA y su penetración en el contexto escolar ha requerido que las instituciones educativas generen sus propias guías y marcos normativos para la buena utilización de la IA con fines pedagógicos. Sin embargo, el desafío mayor será generar estrategias para evaluar el uso de esta herramienta tecnológica en las y los estudiantes, y así, avanzar hacia una pedagogía donde la IA sea considerada una TIC más en el contexto escolar.
Francisco Pantoja, director del Campus San Felipe de la Universidad de Valparaíso, subrayó la importancia del proyecto de Vinculación con el Medio que nos permite vincularnos con las comunidades educativas de la zona. “Hoy estamos cerrando nuestra segunda jornada de Ciencias y Tecnología. El día martes recién pasado tuvimos también esta Jornada pero como destinatarios a estudiantes de enseñanza media, y hoy día estamos con docentes y directivos de colegios del Valle de Aconcagua. Creo que ambas jornadas resultaron muy exitosas. Pudimos desde la academia universitaria entregar nociones y conocimientos útiles para la aplicación tanto de los estudiantes como de los profesores que nos han acompañado en este día. Como parte de este proyecto de Vinculación con el Medio del Campus San Felipe, el poder ir realizando cada una de las actividades son un hito importante y nos permiten estrechar los lazos, a través de los Slep Aconcagua y Los Andes, con las comunidades educativas del Valle de Aconcagua”.
Tamara Leiva, directora de la Escuela Renacer de Quebrada Herrera, Putaendo, destacó la actividad en general y relevó la importancia de la articulación Universidad – Escuela como espacio de reflexión y análisis educativo. “Fue una jornada muy interesante porque pasamos de analizar el rol docente desde el bienestar de la Salud, como también impactan las Ciencias y la Tecnología con el Cambio Climático, y además la incorporación de la IA en el aula y los aprendizajes, así como también las nuevas normativas que se vienen para poder trabajar los datos de nuestros estudiantes. Me parece súper interesante que se haga esta articulación entre las comunidades educativas, sobre todo con las escuelas rurales, porque podemos compartir las mismas problemáticas y necesidades miradas de diversos sectores. Es interesante que se den estas instancias, poder conversar y actualizar nuestros conocimientos”.
Miriam Linderos, profesora de Biología del Liceo Técnico-Profesional Pedro Aguirre Cerda de Calle Larga, destacó la variedad de temas tratados que servirán como insumo a distintos equipos educativos. “Ha sido una jornada muy provechosa. Agradezco al SLEP y a la Universidad de Valparaíso por darnos estas instancias. Fue una capacitación holística, porque tocamos muchos temas en un contexto muy vigente, y eso nos permite motivarnos para seguir teniendo más vínculos con este campo educativo. La verdad que cada uno de los temas tiene total coherencia con la actividad que nosotros realizamos. Así que me llevo temas para mis clases y otros para traspasar a los equipos directivos como es el caso del manejo de la IA en un contexto de resguardo, el cambio climático, la nutrición en estudiantes y el bienestar para los equipos de convivencia. Así que todo nos sirve mucha.”